SPEELSCHEMA'S
(Ook voor basisscholen/ kleuterjuffen)

Speelschema’s, SPELEN? Of "stout" zijn?!

​

Sam gooit met blokken en als je even niet kijkt klimt hij op de kast om er vervolgens lachend vanaf te springen. Je hebt al een paar keer gezegd dat je dit niet wil maar hij lijkt je niet te horen. Je begrijpt Sam niet meer. Hij blijft klimmen, springen en gooien.

​

Grote kans dat Sam in een speelschema zit!

​

Een speelschema is herhaald gedrag dat ieder kind moet doen. Het is een onbewuste drang die een kind aanzet tot spelen. Het borrelt op van binnenuit en ze kunnen het niet laten. Dit herhaalde spel maakt nieuwe verbindingen aan in het brein. Het maakt als het ware een informatiesnelweg aan die bijdraagt aan hogere vormen van leren.

​

Gedrag als;
 

Gooien met eten of spullen, Klimmen op meubels, Spullen “expres” slopen, Drinkbekers omgooien of op het eten gieten, Eten uitspugen, Wild door de ruimte rennen, Spullen door elkaar gooien, Rondjes blijven draaien of Spullen verplaatsen
 

Kunnen we soms mis interpreteren als “stout” gedrag.

De kans is echter groot dat kinderen die dit gedrag laten zien in een speelschema zitten.

​

Kinderen willen niet stout zijn, ze kunnen soms niet anders!

​

Dit betekent natuurlijk niet dat je dit gedrag toe moet laten. Inzicht in speelschema’s helpt kinderen beter te begrijpen. Als je weet in welk speelschema een kind zit kun je alternatieven bieden die passen binnen ditzelfde speelschema. Op deze manier zul je zien dat het ongewenste gedrag verdwijnt en het kind toch zijn speelbehoefte kan bevredigen.

​

Het kind voelt zich begrepen en het gedrag blijft binnen jouw (veilige) grens.

​

Er bestaan 11 speelschema’s: